Mathematik als demokratisches Fach
Wenn ich versuche, Studierenden oder KollegInnen in der Schule die These nahezubringen, Mathematik sei ein besonders demokratisches Fach, ernte ich oft Unverständnis. Es wird dann eingewendet, in der Mathematik würde doch nicht über richtig und falsch abgestimmt. Das ist selbstverständlich richtig, Demokratie meint aber mehr als Abstimmung. Die Idee, dass Mathematik ein sehr demokratisches Fach [...]